7月7日，南昌师范学院组织开展“难忘打发强国有我 行走赣鄱感德奋进——文化赣鄱行”暑期大想政实行行径。莳植学院和好意思术学院师生代表构成的书院文化分队，在校党委通知王金平的带领下，走进“世界书院之祖”——庐山白鹿洞书院，千里浸式开展大想政课，在追寻千年文脉中强项设想信念、厚植家国情感，赓续育东谈主初心、继承奋进力量。校党委委员、党委宣传部部长常颖，党委（校长）办公室、党委宣传部、审计处、莳植学院、好意思术学院关连认真同道过问行径。
沿着五大院落行走 继承中华优秀传统文化营养
在白鹿洞书院，师生在王金平的带领下，按序参不雅了书院大门，棂星门、明伦堂、御书阁、延宾馆和文汇堂五大院落，开启了一场跳跃千年的文化浸礼与想想升华之旅。
张开剩余82%行径开端，王金平以“世界最早的大学在何处？”的互动发问引发想考，带领师生走近这座领有1100多年历史的千年学府。他强调：“在节律连忙的信息期间，咱们为何仍要走进这座迂腐书院？恰是因为这里承载着中华英才精神的根脉，是后生聪惠与心灵的精神高地。”
在尊严郑重的棂星门前，师生们凝听了朱熹回报白鹿洞书院、制订《白鹿洞书院揭示》的历史故事。王金平率领大家深入想考：“学习的压根方案是什么？”他指出，朱熹主见的“修身明德、作事家国”以及“博学、审问、慎想、明辨、笃行”的学问之谈，历经八百年还是色泽美丽，激励后生学子作念到知行合一、树德为先，不休训练品格、增长措施，辛劳成长为堪当民族回报重负的期间新东谈主。
在御书阁，大家凝听南宋形而上学家陆九渊“心学”想想，激励后生学生蜕变意志和实行才调；在延宾馆，师生们共同学习胡居仁“和善为本”的莳植理念，深入体会莳植不仅是学问传授，更是东谈主格塑造和精神引颈。
通过实地访问与千里浸式学习，师生们深入感受到书院文化的博大细致，进一步强项文化自信，继承奋进力量，肩负起新期间后生的职责担当。
深入解读江右书院系列作品 激动书院文化传承蜕变
在白鹿洞书院中枢讲学场所——明伦堂，王金平为师生们系统解读了学校编纂的《江右书院》系列丛书和《江右书院冠中原——江西书院文化及现有书院画册》，深入阐释了江西书院文化的深厚底蕴与期间价值。
王金平指出，江西是中国古代书院最为鸠合的地区，《江右书院》丛书算作学校多年书院参谋的伏击效果，并吞了好意思文、图文、论文、轶文、诗文五本单行本，内容丰富、图文并茂，兼具学术价值与提高道理道理，活泼展现了江西书院的历史线索、东谈主文精神和活态传承。
他强调，丛书和画册不仅为江西书院文化的保护、传承与蜕变提供了坚实守旧，也为同学们在暑期大想政实行中感悟传统、强项文化自信、教学家国情感九游体育官网登录入口提供了伏击资源。
在文汇堂，王金平代表学校向庐山市委常委、宣传部部长邹菲和白鹿洞书院管委会主任杨德胜施济《江右书院》丛书和《江右书院冠中原——江西书院文化及现有书院画册》。他暗意，但愿通过这两套作品，让江西书院文化“活化出来、传播开去”，不休津润后生一代的精神世界，凝华新期间奋进力量。
想政课堂行走地面 芳华职责挺膺担当
在文汇堂，王金平还为同学们上了一堂活泼的想政大课。他将1937年“七七事变”卢沟桥抗战历史与白鹿洞书院千年文化相结合，活泼阐释了“文化兴则国运兴、文化强则民族强”的深入道理道理。他指出，七七事变指示咱们，逾期就要挨打，强国必须强文化。一个民族之是以粗略历经祸害而不倒、不休奋起，靠的不仅是经济力量，更是文化自信和精神力量的守旧。他勉励后生学子要自发肩负起新期间文化传承与民族回报的重负，把家国情感疗养为实质行动，让芳华为中国式当代化挺膺担当。
王金平结合书院文化和育东谈主职责，对后生学子建议建议，要志存高远，把个东谈主设想追求融入民族回报大业，勇担期间职责。要德步履先，死守和善初心，作念品德欢叫、温顺有光的东谈主。要学甚至用，作念到知行合一、表面经营实质，把所学诈欺于实行。要敢于蜕变，敢于残害、善于实行，成为蜕变运行发展的积悉力量。要奉献社会，自发将芳华立志投身党和东谈主民的伟大功绩，在强国建造、民族回报的程度中怒放芳华光彩。
王金平强调，白鹿洞书院不仅是一砖一瓦的文化标识，更是一代又一代莳植者、学子们精神的最先、心灵的灯塔。新期间后生应当以此为最先，赓续中中文脉，挺膺期间担当，谱写芳华华章。
莳植学院院长、江西省书院参谋会会长张劲松教诲暗意，白鹿洞书院是中华优秀传统文化的瑰宝，更是大想政课的伏击实行阵脚。咱们将不绝坚握以文化东谈主、以德润心，充分阐扬书院文化在想想政事莳植、师德教学和东谈主才培养中的特有价值，深入挖掘书院精神的期间道理道理，激动其有机融入莳植学科建造、教学修订和育东谈主实行，辛劳培养更多具有东谈主文情感、蜕变才和洽社会包袱感的高教育新期间西席。
实行队员、莳植学院肖元德同学暗意，通过这次暑期大想政实行行径，咱们走进了千年白鹿洞书院，开启了一场跳跃千年的想想对话。算作又名师范生，我将自发学习、传承和阐述江西书院文化精神，强项文化自信，教学家国情感，辛劳成长为新期间有设想、有包袱、有担当的东谈主民西席。
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